整理歸納演講內容
老師在課堂上分享了自己過去的實習經驗，但那時的他並沒有用到在學校學習的教學方法，
只是照著印象中老師既定的教導方式來授課。
因此，老師提到了兩種教學歷程取向，但這些都缺乏教師的獨特性。
接著老師提出了五種常見的教師特質──Big Five(OCEAN)。
1. Openness
2. Conscientiousness
3. Extraversion
4. Agreeableness
5. Neuroticism
以此讓我們知道了解自己的人格特質是非常重要的。
接著老師分享自己曾使用過的教學設計和評量設計，並分享曾經挫敗的經驗。
描述並說明你覺得演講中哪些部份讓你感覺收穫最多，最受用
老師提到的Big Five是一個讓我覺得很新鮮的部分。
在教學原理的課堂上，我們曾經演示過、也看過其他同學的教學演示，
嘗試了那麼多教學方法，也試著思考對學生學習最有利的方式。
我們不斷地強調考慮過學生的反應、吸收狀況會影響教學進度，
但卻不曾想過教師自己本身的特質會左右我們心中那些「理想」的教學方法。
基於你的觀察與經驗，哪些想法你覺得還有其他詮釋方式來得更好？
我認為老師和學生的相處必須建立在互相尊重的基礎上。
但是就我個人的經驗來說，如果老師把學生當成朋友那樣相處的話，
學生就會「認真地」把老師當成朋友看待。
所以如果有一天老師必須回復到老師的身分向學生講道理或者處理事情時，
這份關係就會因此產生裂痕，於是學生對老師的尊重、信任或依賴也會被削減。
延伸閱讀
“big five＂personality traits
The Big Five Personality Test
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